LUDOTECA

1.- INTRODUCCIÓN

2.- FUNDAMENTACIÓN

3.- MARCO LEGAL

4.- OBJETIVOS GENERALES

5.- OBJETIVOS ESPECIFICOS

6.- CONTENIDOS
             
     6.- 1 CONCEPTUALES
     6.- 2 PROCEDIMENTALES
     6.- 3 ACTITUDINALES

7.- ACTIVIDADES

8.- METODOLOGIA

9.- RECURSOS

    9.- 1 PERSONALES
    9.-2  MATERIALES
    9.-3  ESPACIALES

10.- TEMPORALIZACIÓN

11.- FINANCIACIÓN

12.- EVALUACIÓN



13.- BIBLIOGRAFIA

Juegos Infantiles: de 4 a 5 años

La importancia del juego en el desarrollo infantil

Sistema para la clasificación y el analisis de los juguetes ESAR

La clasificación y el análisis de coleccionnes de objetos de juego segun el Sistema ESAR.
La clasificación y el análisis de los objetos de juego segun el Sistema ESAR es un sistema inédito de seis facetas. Estas facetas traducen en un cuadro síntesis las etapas del desarrollo del niño a través de las principales formas de actividades lúdicas (faceta A) y las grandes dimensiones del comportamiento, tanto del punto de vista cognoscitivo, (faceta B) instrumental, (faceta C) social,(faceta D) linguístico (faceta E) como afectivo (Faceta F). Este cuadro metódico se inspira de la psicología y de las ciencias documentarias y permite la clasificación y el análisis del material lúdico, destacando las habilidades que diferencian cada uno de los juegos y reconociendo a nivel psicológico, las aportaciones específicas de los juegos analizados.

E : Juego de ejercicio : Juego sensorial y moter repetido por el placer de ejercitarse, de conseguir y producir resultados inmediatos.

Ejemplos: Juego sensorial, juego motor, de manipulación, etc.
 

S : Juego Simbólico : Juego en el que el jugador aporta nuevos significados a los objetos, a las personas, a las acciones, a los acontecimientos, etc. inspirándose en parecidos más o menos fieles con las cosas representadas.

Ejemplos: juego de roles, juego de representación, cocinitas muñecas, utensilios de peluqueria  etc.
 

A : Juego de Ensamblaje : Juego que consiste en combinar, construir, disponer y montar varios elementos para formar un todo, con el objeto de conseguir un fin.

Ejemplos: juego de construcción, cubos etc.
 

R : Juego de reglas : Juego que implica reglas concretas o abstractas referentes a acciones, objetos, estatégias, o combinaciones lógicas puras con prohibiciones y obligaciones asumidas por todos les participantes segun un código preciso o por un acuerdo espontáneo.

Ejemplos: oca, domino, damas, parchis

 

CONSEJOS DE HIGIENE

Según los expertos de UNICEF el proceso de inculcar hábitos higiénicos en los niños se facilita si se tienen en cuenta seis consejos básicos que deberán seguir los padres y los educadores:

• Predicar con el ejemplo, tanto en la higiene personal como en la del hogar. Como en todos los aspectos de la vida, los niños aprenden de nosotros y con nosotros.

• Inculcar hábitos desde pequeños, nunca es pronto para enseñarles. Repetir y repetir y repetir el por qué de la higiene, sus beneficios, las consecuencias de no mantenerla…

• Regularidad. Ciertos hábitos deben repetirse diariamente, incluso varias veces al día, otros con mayor periodicidad…

• Entorno propicio. Los artículos de higiene personal deben estar al alcance de los niños: jabón, pasta dental, papel higiénico, etcétera. Esto no significa que, sobre todo al principio, los padres debamos estar junto a los niños, supervisando sus actuaciones y enseñándoles a usar bien dichos artículos.

• El aseo debe ser grato. No amenazar con castigos, sino mostrarle los beneficios que obtendrá. Hacer de lavarse los dientes o la hora del baño momentos entretenidos.

• Creatividad. Si un método para crear hábitos higiénicos no da resultado, además de pacientes, debemos ser creativos e inventar tácticas nuevas. No dejar de inventar canciones, bailes, probar a bañarse o a limpiar el cuarto con música…

Siguiendo estos consejos será más fácil que los niños adquieran hábitos de higiene en la infancia, creciendo de este modo más saludables y manteniéndolos a lo largo de su vida.

NOCIONES DE HIGIENE EN LA INFANCIA

Higiene se define como “parte de la medicina que tiene por objeto la conservación de la salud y la prevención de enfermedades”, esto es, el conjunto de conocimientos y técnicas que deben aplicar las personas para el control de los factores que pueden constituir riesgos para la salud.
La higiene personal es el concepto básico del aseo, limpieza y cuidado de nuestro cuerpo, y como es lógico los hábitos higiénicos no son algo aislado sino que guardan relación con las demás actividades fundamentales que a diario ocupan al niño: comer, dormir, jugar, ir al baño, mantener el cuerpo limpio…
La mayor parte de estos hábitos son adquiridos en los primeros tres o cuatro años de vida, y una vez establecidos no se olvidan jamás. Existen ciertos consejos para adquirir hábitos de higiene en la infancia que harán que estos hábitos se instalen naturalmente en la vida de los más pequeños.

Ventajas de los hábitos de higiene

Los hábitos higiénicos presentan las siguientes ventajas para los niños y niñas, y para las familias en general:

• Contribuyen al bienestar físico del organismo.

• Colaboran con el bienestar psíquico del niño o niña.

• Son elementos esenciales en el comportamiento adecuado del individuo.

• Contribuyen a una socialización adecuada.

• Permiten economizar tiempo y esfuerzo intelectual en el cumplimiento de una serie de actos rutinarios de la vida diaria.

Adquisición de hábitos de higiene

La práctica de la higiene personal es una cuestión de responsabilidad individual que se adquiere a través de un proceso de educación, correspondiente fundamentalmente a los padres, que día a día en el hogar actuarán de ejemplo y acompañantes en los distintos hábitos.
Sin embargo, la educación para la salud que proviene de la escuela o los ámbitos médicos también es importante, aunque los programas de la educación para la salud no tengan demasiada consideración en nuestro entorno, ni en la práctica se facilite la adquisición de hábitos en lugares fuera del hogar.
Lo fundamental es que los hábitos de higiene en la infancia no aparecen espontáneamente sino que los padres hemos de ayudar a los pequeños a desarrollarlos, y acompañarlos en su aprendizaje. De este modo, “invertimos” en salud, en un proceso que no será de semanas o meses sino mucho más largo, según los distintos ritmos de cada niño.
Más información | Los hábitos de higiene
Foto | CharlotteSpeaks♥{Charlotte.Morrall} en Flickr-CC
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